寓教於樂，在笑聲中學習，在故事中學道理，在角色扮演中學體會，這樣會不會比一輪的碎念更有效果。 文雅重視孩子的品德教育，扎根品德教育，也發展悅品生命校本課程，更統合蝴蝶生態教育深化生命與品德價值，但是，這樣還不夠，多元的活動與領域深入品德教育外，我們往前一步，要讓孩子在三有，有秩序，有禮貌，有溫度的行為價值，連結三好的做好事，說好話，存好心的品德價值。因材，我們申請了第十三屆三好校園，也獲得星雲大師教育基金的肯定，我們善用經費，活化教學，導入陸爸爸說演故事劇場，品德不是教條化，也不是三申五令的嚴法，我們陪伴孩子，以身作則，用關懷與身教，讓每個孩子知所進退，也知道人情義理，當然陸爸爸高竿的互動式說故事，讓品德在故事中柔化與內化。 三場的故事劇場，今天是第二場次，一貫的熱絡互動，參與式的故事說演，陸爸爸與孩子一起演故事，一起說故事，一起說品德，共評是非道理，道理與良知，是覺知行思的歷程，讓孩子思考與反省，才能轉化為外在的行為禮貌。陸爸爸很厲害，寓教於樂於故事，聲音詮釋角色，動物頭套道具，生動的角色，有趣的故事，背後都是深入人心的善性善行，不用太多說教，不需要嚴厲的責罵，人性化與趣味化的品德故事，自然的導引做人做事。 孩子們很嗨，孩子愛聽陸爸爸說故事，一整天都不覺累，還渴望陸爸爸續場到下午，品德講座也可以這麼受歡迎，我這學年主任說故事能力，要再加油加油。孩子，因為你們聽講的投入與專注，展現了文雅三有的有秩序，三好的說好話存好心，主任回饋你們的表現，我們就與陸爸爸再約第十四屆三好校園，我們一樣邀約陸爸爸再來幾場，一場留給未來畢業班的你們。 畢業前，我們一樣是三好三有的文雅好孩子，一起跟陸爸爸來演故事，實踐我們引以為傲的「三好心文雅情」的有品好孩子。