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引領課程提升學習

引領課程提升學習

 

二、引領課程發展,提升學習效能

終生學習者

 

(一)校本課程規劃符合十二年國教課綱規範,以學生為主體的校本課程。

(二)素養導向發展素養導向課程模組,深耕品格、國際教育、行動學習、雙語教學、多元社團等。

(三)多元教學依據學習目標,評估學生個別差異,運用多元教學策略,以提升學生學習動機及學習效能。

(四)多元評量採用多元評量方式,診斷學生學習表現,並依評量結果分析,調整教學方法。

(五)課程評鑑建構課程評鑑機制,引導教師對學校課程設計、有效教學及學習評量做有系統的評鑑,達成課程綱要的教育目標及學校願景

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