103年箱傳幸福樂晨讀活動

　　文雅的孩子就是「愛閱讀的國際人」，文雅國小就是「優質的閱讀國際學府」

[記者--輔導組長 報導]

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　　 4/23世界書香日，閱讀正在文雅扎根。響應國際閱讀日，學校舉辦了一系列活動，以「箱傳幸福樂晨讀活動」為主軸，串起晨讀、共讀、百閱計畫的核心閱讀活動，讓閱讀深耕，讓書本成為大家的好朋友。
　　 文雅享閱讀，文雅孩子愛閱讀，這份心、這份渴望，獲得了社會各界的支持與肯定。去年11月校慶運動會，師生感恩各界教育夥伴：台中東北扶輪社、國際獅子會300-C2區、百年獅子會、大雅文教基金會、文雅國小家長會、支持文雅的好友……如此疼愛文雅學子，支持學校推動閱讀計畫，和學校形成生命共同體。教育夥伴千金一擲，一箱又一箱的共讀書箱，累積成百閱共讀書箱，成為孩子的知識寶庫，更成為孩子們的最愛寶貝。
　　 學校以行動力，績效的行政效率，活化各界的愛心精神食糧，短期內，100箱共讀書箱到位，線上閱讀認證架構完成，晨讀的寧靜享樂，也正悄悄薰陶氣質。有計畫、有系統的閱讀課程、活動，活化了學習，擴展了生活經驗，跨越國界與國際接軌，「愛閱讀的國際人」、「百閱計畫的讀書人」，建構了學校亮點特色，把文雅帶向優質的國際學府。
　　 今日，響應世界書香日，也呈現文雅閱讀成果，並以感恩之心，邀請社會人士，接受文雅師生的謝意。場上，「文雅飄書香」戲劇活動，敘說了文雅的成長轉變，閱讀讓學校動了起來，閱讀讓學習更富趣味。成長之路，文雅不孤單，社會各界的參與，成為學校資源後盾，學校雖然經費有限，但有心人相挺，有愛之人相助，書成為我們的橋樑，謝謝你們，文雅有你們真好，孩子有你們真幸福。
　　 且讓我們以一杯涵醞感恩的水，一張洋溢欣喜的卡片，一朵充滿知識與力量的玫瑰花，表達文雅師生的深重之情，謝謝你們，如此無私關心我們，充實我們的資源，開闊我們的視野。我們緣起書箱，書箱傳遞善緣與大愛，孩子們願以扎根閱讀，細細咀嚼書中大意與大愛，讓知識聚沙成塔，知識情牽社會溫暖情懷，回饋「書箱堆積成山」之美意。
　　 如同孩子樂於閱讀的習慣，學校亦以積極行動的腳步，一步一腳印，讓閱讀開花結果。正如台中東北扶輪社社長Leo所言，文雅國小的行動力有目共睹，師長用心閱讀教學，開展孩子的無限未來，閱讀的成果，展現在眼前，是如此的耀眼。未來，仍將挹注圖書資源，讓孩子們享閱讀、享幸福。
　　 百年獅子會張安絜張社長，認同學校的用心，尤以扎根閱讀，深獲共鳴。而文雅精細規劃百閱計畫，正有以「百」字巧心，連結百年獅子會薪傳之意，心心相繫的攜手相連，閱讀發展的教育之路，不會讓文雅孤單，一定成為文雅的最佳夥伴。
　　 文雅閱讀扎根活動，打出響亮口碑，也獲得文雅里吳天發吳里長的誇讚與認同。吳里長勉勵師生，人生三個習慣必須養成，尤其是「閱讀習慣」，讓閱讀成為生活習慣，讓閱讀成為涵濡氣質的良方，更讓閱讀成為淨化社會風氣，孕育個人理性價值的推手。吳里長期盼在校長的領導，教師的教導下，文雅里的閱讀風氣，優質閱讀文化，就從文雅扎根，逐步擴展到社區，讓文雅里與文雅國小，成為學習共同體。
　　 箱傳幸福樂晨讀活動，我們和好友再次相聚，攜手播下閱讀種子，以愛為暖陽，以情為養分，以書為沃土，讓文雅洋溢書香，讓孩子涵養溫文儒雅之氣。小朋友打開手上的書本，把書舉高，把愛敞開，我們一起說聲「我是愛閱讀的國際人」。
　　 溫馨的箱傳幸福活動，圓滿劃下句點，溫馨寫下期許。靜謐的校園，清朗的樹下，孩子們沈浸「文雅享閱讀」氛圍，閱讀的寧靜力量，讓師生建構了學習共同體，一幅美麗的閱讀畫面，浮印在每一位師生心裡，感動、喜悅、滿足……的力量，讓文雅轉變，讓文雅成長。是的，文雅的孩子就是「愛閱讀的國際人」，文雅國小就是「優質的閱讀國際學府」。
　　
　　 楊鴻銘老師 撰稿