文雅國小參加96年度數位計畫全國徵文比賽，成績優異！

[記者--教務處 報導]

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　　 本校向來重視語文教育，作文能力提升一直是學校重視的一環。校內常辦理語文競賽，用以提昇語文興趣、涵養語文素養；並鼓勵學生參加校外比賽，增加寫作機會，加強語文能力。希望藉由外在刺激與挑戰，能在語文能力有所突破。語文是愈用愈靈光，愈用愈成熟；因此，只要機會來臨，師長都會積極鼓勵小朋友去挑戰，小朋友也都願意嘗試，於是語文應用的成熟度即有明顯的成長。
　　 　　 此次，行政院科技組委由資策會辦理全國數位科技徵文比賽，其規模盛大，吸引不少好手參加。據主辦單位透露，此次參賽作品將近一千件，競爭激烈不言而喻；但本校小朋友在楊鴻銘老師指導之下，仍在眾多好手之中脫穎而出，五年級葉達昇小朋友獲得國小組第一名，五年級陳凱勛小朋友獲得佳作，優異佳績表現，獲得師生喝采讚賞。
　　 　　 97年1月10日，楊老師帶領獲獎學生至高雄受獎。會場熱鬧非凡，個個受獎人滿臉笑容，笑容裡帶著喜悅，也藏著點點的驕傲。行政院長官蒞臨頒獎時，萬般榮耀集於一身，面對閃光燈乍現，小朋友開心不已，榮耀光芒洗禮，一輩子都難忘。誠然，獲獎並非是語文競賽的唯一目的；但是，獲獎的確值得高興，值得喝采。我們不只要教導小朋友勇於挑戰，提升自我，也教導小朋友以平常心面對挑戰，面對結果！無論結果如何，過程的沈思咀嚼，已讓小朋友受益良多，因為多讀、多寫總是提升語文能力的好方法。
　　 　　 語文教育近來備受重視，本國語言既為語文教育之重要基礎外，外語與鄉語的學習已被相同並論，多元語言學習蔚為風潮，教育單位莫不看齊跟前。文雅國小重視語文教育，亦重視多元語言的學習，校內早已訂定語文能力提升計畫，逐步實施，經過多年努力，語文表現小有成就。語文能力為各領域學習之基礎，寫作是語文能力的綜合表現，因為寫作能力的重要性，所以本校在提升學生寫作能力方面不遺餘力。今天，小朋友在全國徵文比賽嶄露頭角，這是小朋友語文能力的成就表現，更是文雅國小推動語文教育的成效展現，未來學校將秉持一貫態度與信心，推動語文教育，提升語文能力，涵養語文素養，讓小朋友成為文質彬彬、溫文儒雅的好國民。
　　 　　 楊鴻銘老師撰寫