全校親師座談會一年一次，期初辦理。既然一次，足見一次的重要與份量。 因為疫情關係，也是跟著防疫措施，進行線上會議。其實，跟線上教學一樣，線上，就必須事前準備，而且還要準備不少，可以面對面雙向溝通的，都要化作數位資訊，透過線上資料交流與傳遞，這是費時費功夫的。 也因為不是實體會議的立即性反饋，也無法透過當下氣氛、情緒心情與態度的輔助，更多元更精確掌握彼此的想法與心情。於是，對老師對家長，都必須更專注更注意彼此的反應，從中擷取所要傳達的訊息與心情，線上會議或許有時間上與空間上的彈性便利，卻也給與會者傷神與耗時。 為安全，不得不如此，辛苦老師了，前置作業準備，會議進行的效率效能掌握，以至於最後良好圓滿的雙向溝通成果，這是付出心力的結果。 當然，也要感謝家長的參與投入，為了孩子，親師合作，互為助手與推手，關心了解孩子，家長認知老師教學理念與班級經營方法，老師透過家長了解孩子在家生活與學習狀態，也了解家長對孩子的期望對老師的需要想要。親師的有心教育輔導與善盡角色職責，是為成就孩子，讓孩子實現自我，唯有親師的合作共好，孩子才是舞台上的成功主角。 這一場線上會議價值非凡，有交流有溝通，也就有了支持與認同。用時間，你來我往，用心意，你說我聽，實體一個半小時的會議，一拉長卻是加倍奉還，效果不打折，氣氛不冷場，有笑容有共識，親師座談會核心意旨親師合作，自信而踏實，不一樣的會議型態，一樣的期待與成果。誠然，親師交流是進行式也是未來式，有頭有尾有歷程，不會是一次會議成果，敲定了一年的不變的應對與答案，但我們相信好的開始，開啟良善有效互動溝通開端，爾後的相遇也是微笑，諮詢與問題解決也會是融洽，有心用心鴻溝也微縮為縫隙，歧見異見也會找到合意與默契。 正是老師的有心有意，搭建親師合作平台，活化親師溝通軌道，透過健全班級學生家長會，成為班級經營運作的後盾，給予老師正向回饋與力量。班級家長會的正常運作，強化了班級家長代表的份量與意義，來自於班級家長代表，組織茁壯家長委員會，一位會長五位副會長，是這樣一層一層深耕經營推出來的。 看著老師積極用心推出班級家長代表，協助學校將重要的代表挖掘出來，一通又一通電話說明與鼓吹，簡報一張又一張的說明，還要我再一通電話，關鍵的臨門一腳，把人拉進來，這已經仁至義盡，老師做了該做的，甚至是多使了幾分力，業務單位的我，勢必再接再厲，徘徊的、猶豫的、不解的，通通一一排除障礙，帶進來就對了。 109學年度，26屆家長會，組織成員擦亮了家長會，壯大了家長會，蔡曜璟會長的百分百投入，活絡家長會，凝聚向心力，教師感受家長會的相挺與支持，親師不是對立而是合作，良好的互動與交流，26屆家長會的會務推展，有目共睹，深獲好評。 110學年度，新的學年度，家長會將有新的會長帶領，未來不可知，但，在老師第一步的用心協助，把人找出來，帶出來，這樣的熱情，已經點燃希望，未來不可知，但，我們看見希望，看見27屆的家長會，一如26屆家長會的壯大活絡。