十二年國教的願景在於成就每一個孩子-適性揚才，終身學習。我們給孩子一個舞台，讓孩子展現他特有的學習成果，轉化木桶原理，製造孩子的高峰經驗，產生美好的浮流經驗。今晚，期末才藝發表，我們看見孩子自信展能，不是課業的學習成果表現，而是孩子的興趣專長的展演，他喜歡的，他擅長的，他願意分享的，課業之外的學習如此精彩，跳舞、相聲、歌謠、鋼琴、魔術表演、烏克麗麗與陶笛演奏…..是音樂課、體育課、語文課課程內的學習成果發表，也是課後多元社團的精彩學習表現，12月25日聖誕節晚夜，文雅國小的孩子用亮眼閃耀的表演，秀一場豐盛的成果宴會，記錄豐碩的成果，相機咖擦咖擦，掌聲一波一波，讚嘆聲一陣一陣，內心滿滿的欣慰與感動，今晚是美好的聖誕晚會。 盛會開始總是讓人滿心期待，要先震撼人心，才能引人入勝，進入藝術秀的殿堂。唱歌打鼓技藝又搭上歌唱，活潑多重藝能直接扣住人心，突然鼓聲一轟，火山爆發般震撼全場，嚇到了，心驚便是好戲的開始，文雅期末學生才藝成果發表隆重上場。 給驚喜、給驚嚇，再給個大陣仗的IE班，英語戲劇表演、英語歌唱、英語新聞報導強勢登場，底子深厚的英語學習成果，唱起歌、說起英文就是流利自信。英語新聞報導事先功課不可少，掌握時事脈動，設定主題，蒐集資料，整理資料，條理敘述，颱風穩健的播報者，英語流利報導新聞，內涵媒體識讀教育的成果，整理訊息、辨識訊息，了不起的還是用英語播報走向國際化。滿座的觀眾，一人一機錄影精彩表現，孩子最優秀演出，是父母最感動的回饋。 拔尖扶弱是學校的責任，讓每個孩子找到定位點，可以揮灑自如。可以是語言學習的績優表現，也可以是一首曲子撥弄心弦，讓我們陶醉心動。烏克麗力快樂「向前走」，愉快活潑的旋律，你是不是跟著哼幾句，那是我們小時候回憶，音樂課總是大聲唱得快樂，回憶遙遠卻甜美，走向遠方記憶時，熱舞舞動全場，把你我又拉回現實，不是腦袋沉思，這一刻，要你全身動起來，扭腰擺臀，使勁轉個圈，全身都熱起來，動感是會傳染的，嘻哈是會被跟唱的，想叫想跳，我懂，我的內心已經澎湃。瘋狂邊緣之際，老師即興演出，逼出你的舞細胞，幻想跟著老師舞動世界，渾身是勁，有什麼樣的老師，就有什麼樣的學生，專業的老師就有星光熠熠的學生。 喘一口氣，換個表演方式，柔和一點，鋼琴總是可以調和一下氣氛。鋼琴彷彿是氣質製造機，端坐在鋼琴前，手指頭在琴鍵上流動，飄出動人的音符，一首曲子是一連串的學習歷程，簡單旋律因你的認真模樣，音符裡藏著你的認真可愛，我聽音樂，也聽你的用心，表演者與欣賞者找到了最好的心心相繫連結。知道你是有心的，所以頭戴飾品遮了你的眼，卻也遮不了你的實力，動人的音符已印在心版，牢牢記在腦裡，雙手沒有停頓的移位，音樂自然的鑽入人心，扎根不就是這樣子，臨危也不亂，一樣的不疾不徐，演奏一首好曲子。與這樣意外的表現精彩，另有四手聯彈功力的搶眼，大學曾經有過四手聯彈的惡夢，孩子可以如此有默契，不會走音走調，兩人走在同一旋律，心裡流動著同節奏的調子，這要練吧，合作的默契，合作學習的價值，好棒！「好棒」曲名，顧名思義，回應你們的表演，真的好棒。比起夢魘的四手聯談，一曲獅子王鋼琴演奏，膾炙人口熟悉的旋律，莫名的貼合心意，好像可以跟著唱幾句，心情特別的輕鬆愉快，聽鋼琴演奏是一種享受，音符的背後，彷彿說著一則動人的故事，音樂的美好動聽，正因為他可以引起共鳴，說著你我的故事與心情。 聽鋼琴、聽烏克麗麗、聽口風琴，不同樂器不同的音色，也可以有著不一樣的心情，我唯一感受不變的是你們用心！高歌一曲，唱出蒙古草原的空曠豪邁，烏克麗麗自彈自唱，是我學不會的高竿藝技，如你們從容的表演，也是真功夫。相聲，「好還是不好」玩語言，不說音樂了。玩語言，也能玩出精彩，相聲是語文詮釋一種方式，極佳的對話幽默逗趣，要在對話有故事性，更有音樂性的線路，聽你們一來一往，故事性、音樂性、幽默感、趣味化，語言不只是溝通，他還可以是藝術的表演，孩子，你把相聲說活了說趣了。這樣的能力，變魔術也有，背景音樂裝飾著魔術即將捉弄人的意味，故事悄悄上場，簡單的故事流轉，請你張開演，用心專注看，魔術從有到無，再從無到有，魔幻的力量，驚艷全場，猜不透，留下疑惑，這杯酒，藏著秘密。 不用猜，有過驚聲尖叫就好。下一場，繼續嗨，原住民排舞、熱舞，讓你繼續心臟蹦蹦跳。我喜歡原住民舞蹈，原住民的熱情與豪邁，都可以在舞蹈中釋放，熱情活力的舞步與動作，就是在邀約你在作客，我想。熱舞，不邀你作客，邀你下場尬舞，真的會跳，真的跳得賣力，我的眼睛跟不上，沒有猶豫，手腳跑得比大腦還快，我的視覺停在上一個動作，你的下一個動作已迅速竄進眼簾！你來不及想舞步，來不及看他們沒有頓點，只有驚嘆號的動作，你只想尖叫，為他們騰空招展舞步狂歡狂吼，我的眼裡沒有配角背景，只有你，專業的舞者。 太過激情了，再看幾場次舞蹈，你會成為下一位表演者。轉場，排得好，客語歌謠、英語歌謠壓軸，平復一下心情，跟著唱，就好。客語，不意懂，但孩子學習有成，客語生活學校專案計畫提供母語學習的機會，說母語，學文化，唱歌搖，還唱了好名次，文雅客語歌謠可是佼佼者。說母語，跨國際唱英語，愛閱讀的國際人辦學理念，一直扎著根，音樂老師、英語老師一學期的付出，雕出高水準的音樂性英語歌謠表演，帶動作、配音樂、唱英語，一團的默契，不是那麼簡單的，但一樣得獎了，第三名好成績。高難度，確有好成績，的確值得更多照片的紀錄，還有熱情掌聲的肯定，自信燦爛神采飛揚，這樣的表現，老師滿意，家長開心，還有什麼好挑剔。 自發、互動、共好，十二年國教的理念，以開展生命為起點。今晚孩子的場子，自發練習，合作學習，成就美好共好的學習與表演成果，生命如一顆星子閃亮著。我們相信，每個孩子都有自己的天分，多元智慧俱在，只是強項還是弱項的差異，學校搭建舞台，讓孩子自信展能，並能擴展於各層次各面向的發展，同樣的精彩與亮點，這一刻記錄精彩時刻，下一刻，下一場，你仍是主角，一樣亮麗豐碩。 楊鴻銘主任撰稿