教育部閱讀師資培訓-區域人才培育中心研究計畫～閱讀理解策略教學總論暨識字策略～

　　歡迎謝佳伶主任蒞臨指導

[記者--設備組長 報導]

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　　教育是國家整體建設和發展中重要之一環，專業師資則是奠定優質教育體系最重要之基石。而閱讀是教育的靈魂，開啟兒童心靈智慧重要路徑，更攸關國家競爭力重要指標，所以優質的閱讀師資對於閱讀教學是非常重要的一份工作。
　　 芬蘭國家教育委員會基礎教育課綱計畫主席哈梅琳（Irmeli Halinen ）來台演講時，曾對著台下的學生說：「老師是全世界最重要的工作，因為老師是為了建造未來，老師每一個小時的付出，都影響著我們的未來。」
　　 佳伶老師的「閱讀理解教學」，提供了老師教學的新視點。「給他魚吃，不如教他釣魚！」同樣的，與其告訴學生課文的重點，不如教導學生如何使用方法，增進對文章的理解。如能使用各種閱讀策略，多面向的切入思考，更深刻的體會，閱讀的樂趣也將伴隨而生。
　　 教育部表示，「閱讀理解教學」將會持續透過學者與第一線教師之合作來推動，期待教師將策略帶回教室內使用，讓本計畫的概念貫徹至各個學校：以教科書為文本，教導學生使用閱讀策略，讓學生提升閱讀能力，享受閱讀。