107年續寫學習傳奇，續綻學習光彩～

　　彰顯深耕「愛閱讀的國際人」

[記者--輔導主任 報導]

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　　新年新希望，迎向107年犬年豐年，文雅孩子的學，一樣精彩，也要有豐收的學習成果。回首檢視106年學習點滴，成果豐碩昭彰，一筆一筆記錄於榮譽榜，驕傲的神情綻放於燦爛的笑容，笑容是文雅孩子認真的證明，閃亮榮譽榜是文雅辦學績優的成績。文雅推動閱讀教育有成，在106年「愛閱文雅人-愛閱讀 會閱讀 享閱讀」獲得教育部閱讀磐石獎，也以閱讀主題連續兩年105、106年獲得台中市亮點發展學校，閱讀成為習慣，閱讀更要成為能力，靜得下心學習，閱讀為理解能力，為自主學習根基，走向跨領域學習，自信開展學習。其次，深耕閱讀教育、蝴蝶生態教育、童玩體育、國際教育四大本位課程，融入於領域學習，也落實於主題課程與活動，多元的學習，展能於多元舞台，這是文雅課程的特色，也是文雅孩子多元發展的幸福，跟上教育潮流，文雅推動機器人課程，讓孩子學習程式設計，應用於機器人的操作，在幾次大賽中，獲得耀眼成績，雄冠大雅區甚是台中市，這樣的企圖心與成績，是文雅辦學的用心與積極。學習是發展性、延續性的歷程，每一步都是墊基，每一個努力都為下一個開花結果而準備，因為106年親師生攜手合作，用心於每一個學習日子，看見彩虹，看見光彩，我們期待107年持續踏著穩定的腳步，在堅固的學習基礎上，向上一階，向前一步，107年續寫學習傳奇，續綻學習光彩，彰顯「愛閱讀的國際人」理念。
　　
　　
　　 楊鴻銘主任撰稿