104國際書香日-雅書傳情環世界

　　文雅孩子在閱讀，天天沈浸悅讀天堂，今天是書香日，明天也會是書香日。

[記者--輔導組長 報導]

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　　 以「愛閱讀的國際人」為辦學重點的一流學府，如何在國際書香日，展現文雅人的閱讀功力，呈現文雅用心紮根閱讀的實力，這一幕──愜意席地而坐，音樂悠揚相伴，沈浸閱讀喜悅與滿足──十足彰顯了閱讀即生活，閱讀走入學習的底蘊，文雅就是悅讀閱讀的書香學校。
　　 4/23（四）世界書香日，一個簡單的日子，對推動閱讀的文雅來說，卻是神聖隆重的閱讀禮讚。紀念書香日，深化閱讀成效，設計「雅書傳情環世界」系列活動，愛閱讀，享閱讀，還要通達國際觀。晨間公播活動先是鳴槍開跑，說明書香日系列活動，引導孩子認識書香日，也設計主題學習單，讓孩子記錄學習心得，一個熱鬧閱讀饗宴活動，此刻敲響閱讀晨鐘，愉悅走入書香環世界。
　　 4/24（五）天氣舒爽，陽光躲在書後面，最適合曬書，當一隻小書蟲的好時光。曬書活動前，邀請三年級閱讀話劇開場白，閱讀不只是看，也可以是戲劇，咀嚼書本香味，利用話劇表演，把內容趣味化，把情節生動化，閱讀可以這麼有趣，形式可以這麼多元。全校師生共聚一堂，靜靜欣賞動人劇情，有歡笑，有溫馨，還飄著濃濃書香味，一群活潑小書蟲，你們是不是嚐到書香味。
　　 感覺來了嗎，啃書癮又讓你想書了嗎？輕快的音樂請奉上，讓音樂柔化氣氛，讓音樂注入閱讀癮，音樂飄飄，樂在閱讀。席地而坐，我愛的書，在我眼前，演了一齣美麗的劇場，有音樂，有書香，不同的位置，一樣優美的環境，一起享受曬書、享閱讀的樂趣與滿足。活潑的校園寧靜了，熱鬧的操場優雅了，你沈醉了，書融化了你的心，千人享閱讀的動人畫面，不正詮釋著「愛閱讀的國際人」理念，此刻，我們正築夢而踏實，享閱讀而遊世界。
　　 若閱讀只屬於孩子，沒有老師大玩伴攜手饗宴，會不會孤單了點。既是愛閱讀國際人理念，這理念不分師與生，閱讀不分你而我，當然校長也在行列。黃校長身體力行閱讀，以其博士學位，讀書不倦，又願與孩子分享閱讀樂趣，平時進班與孩子說故事，營造閱讀氛圍，啟動閱讀列車。今日「與校長有約」活動，與孩子說故事，白雪公主與孩子談心說趣，你說，孩子會不會很喜愛，輕聲悅耳，表情生動，會不會以為自己就是主角，演起一齣好戲，細細品味文中好滋味。當校長扮起閱讀車長，鼓起閱讀旋風，引領孩子用閱讀開啟世界窗口，用閱讀啟蒙健全人格發展，書本成為氣質好朋友，閱讀成為讀書強心針，自有溫文儒雅文雅人，必有品學兼優好學生。
　　 閱讀是無所不在的，資源是多元挹注的，東北扶輪社擦亮百閱計畫共讀亮點，愛心媽媽化身魔法故事屋主角，在充滿童話意境故事屋，演示說起燦爛夢幻故事，強化了孩子的閱讀樂趣。配合「雅書傳情環世界」主題，愛心媽媽以「看地圖認識全世界」文本，帶給孩子世界文化的繽紛與趣味，窗台上還擺設著世界各地收集品，讓孩子不僅看得見，聽得見，還能用手觸摸，多感官學習攝入，國際觀在腦子裡有了一個框架，文化柔情在心裡有了感動，閱讀讓孩子立足台灣，放眼看遍了全世界，這就是文雅「愛閱讀的國際人」。
　　 為孩子買一本書，不貴；讓孩子讀一本書，不難。然而，讓孩子主動翻閱書本，不易；讓孩子擁書自重，更難。閱讀必須成為習慣，才能行之久遠，習慣來自於日積月累的晨讀，壯大於穩紮穩打的百閱共讀，國際書香日系列活動是文雅閱讀成效的煙火秀，一個「雅書傳情環世界」系列活動，是平時閱讀底子的呈現，更是長期閱讀深耕的果實品嚐。書香日你在做什麼？我們的孩子在做什麼？不做作，不刻意，文雅孩子在閱讀，天天沈浸悅讀天堂，不用懷疑，今天是書香日，明天也會是書香日。
　　
　　 楊鴻銘老師撰稿