雅文幼稚園蒞校參觀蝴蝶園＆文雅蝴蝶生態教育

　　文雅自然生態教育＆蝴蝶飼養課程

[記者--教學組長 報導]

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　　 繼維多莉雅幼稚園以及安欣幼稚園到校參觀蝴蝶園，社區雅文幼稚園，5/28（二）也到校參觀。
　　 　這次參觀還需精心安排，原一梯次可以完成的室內簡報與室外解說，因小朋友分三梯次到校，學校配合分室內室外二至三梯次完成簡報與解說。
　　 　多次幼稚園參觀，讓我們累積好功力，幾套簡報與解說劇本，隨時都可以應用。這次面對大中小班混班進場，年齡層不一樣，心智程度不一，對蝴蝶生態認知也不同，如何應對，值得挑戰。張淑宜主任經驗豐富，第一所幼稚園到校，就是張主任接待簡報的，另有科博館經驗加持，現在連續兩場不同觀眾的互動，難不倒老鳥。兩場簡報下來，不同的是心智年齡，一樣的是在輕鬆愉快的氣氛中，小朋友都汲取了滿滿的蝴蝶生態知識。場面是活潑的，反應是熱絡的，這就看得出我們「張講師」的厲害。
　　 　室內面對挑戰，室外更是。大班、中班、小班輪流進來，我們的解說員訓練有素，憑著專業背景，再施以人海戰術，小小解說員一一上場，滿足了小小朋友的求知慾望。沒有教不會的學生，沒有上不了台的解說員，因為蔡鑫聆老師的努力，這群解說員：丁俊佑、廖映茹、吳宏逸、吳佳達、黃毓芳、張庭榕、張瑞恩、張凱信，發揮了唱說俱佳的解說魅力，讓幼稚園小朋友纏著大哥哥大姊姊不肯放。孩子間總有一種特質可以相互吸引，教師上台授課，學生專心聽講，但是氣氛難免僵了點；教師的角色，讓小朋友來詮釋，這群解說員反而獲得幼稚園小朋友的喜愛，兩小無猜的童真，也讓學習輕鬆而自然。
　　 　推動蝴蝶生態教育需要全面化，才能遍地開花，最後集結成面，蝴蝶天堂於是成形。學校生態教育是基礎，是個重要基準點，由此向外擴散，社區也好，社區幼稚園也好，都是擴展方向，所以我們不拒絕幼稚園的來訪。如果說，蝴蝶生態教育是學校發展的亮點，那麼與社區間的互動與交流，是讓這亮點迸發鮮明光亮的助力。
　　 　基於學校的關鍵角色，即便我們與心源文教基金會三年合作已圓滿結束，但心源與我們沒有斷了線，為了讓生態課程繼續下去，讓蝴蝶生態知能在孩子心中紮根，心源仍投注經費，繼續提供學校蝴蝶飼養課程資源；我們當然樂於接收這樣的資源，轉而積極努力指導學生透過養蝶過程，認識蝴蝶，關愛蝴蝶，進而關懷環境，愛護地球。生活中學習關懷，自然中培育生態情意，「知、行、思」的洗鍊過程，向下紮根，也成為一位蝴蝶守護者。
　　 　計畫的執行，需要團隊的合作，也需要老師的支持。大家的合作與努力，小有成果展現，學生看著蝶寶寶成長，流露關注生命成長的喜樂，把成果的甜美，分享給我們，於斯，辛苦與努力都值得了。誠然，生態教育之路仍漫長，但我們相信，因為彼此攜手合作，所以能創造大局，打造和諧溫馨的環境；當然，蝴蝶王國不會是空談，如此美名將會再現，值得期待。
　　 　　
　　 　　 楊鴻銘老師 撰稿