三義關刀山蝴蝶知性探索之旅
我們和蝴蝶有約
[記者--教務處 報導]
如果，沒有走這一回，怎麼會知道野外賞蝶、玩蝶、抓蝶會如此有趣，又如何知道，教育界也有非常人出現。平時以教育為業，其餘閒暇，卻長年置身世外桃源，研究蝴蝶，賞析蝴蝶，以野外為家，以蝴蝶為妻，瘋狂熱戀，如身陷漩渦，無法抽身；若不相隨，上了關刀山，親眼目睹，真的很難意會，愛蝶如痴的意境。
這學期，我們和大明國小林胤志老師互動往來，分享蝴蝶復育心得與經驗，當然我們受教與受益，多於我們給予林老師的經驗回饋，林老師在這方面是專家。
因為校長的推薦，淑宜主任的牽線，我們與林老師開始成了學校蝴蝶生態教育陣線聯盟。
合作的第一堂，週四下午。林老師以其專業知識與豐富經驗，與我們分享如何製作蝴蝶標本。一群養蝶志同道合老師，圍著林老師，仔細觀察每一個步驟，要做到完美，做得成功。看似簡單的工作，每一個細節都是功夫，稍有不慎，就毀了一隻蝴蝶大體，這看在林老師眼裡，就是對蝴蝶不敬，刺痛在心裡。於是，小心即是一切，從校長、主任到每個參與的老師，眼睛瞪得大大，深怕漏了一個步驟，變成不可收拾的殘局，因為林老師經驗豐富，名師也出高徒，我們即便生手，也因專注學習有成，每人皆能完成大作，一盒在手，展現成果。校長全時參與，凝神諦聽，踐履終身學習理念，形成學習標竿，在校長的帶領之下，學校蝴蝶生態教育，跨越了一大步。
一個好的交流開始，引領老師們進入另一個研究領域。林老師與我們相約，願意利用假日，帶我們見世面。實在是欽佩林老師滿腦子的蝴蝶經，出口皆是蝴蝶的一切，言談中，已被他所描繪的蝴蝶天堂給吸引，於是，我們要的，我們等的，就是那天要我們開眼界，要我們不得不讚嘆的蝴蝶探索之旅。
第二堂課，蝴蝶生態之旅，7/1日（五）暑假第一天。這天，應該是休息放假的好日子，但是林老師犧牲自己時間，帶著我們向三義關刀山蝴蝶谷朝聖。校長很想陪同，一起來一趟知性之旅，但礙於要事在身，不便相隨，只好跟我們說聲抱歉，但校長也很夠意思了，參與的老師均給予公假，給老師們肯定，也給老師們關心，真是謝謝呢。
8︰30分，岸裡國小集合。兩部車六個人︰大明林胤志老師、文雅張淑宜主任、楊鴻銘組長、蔡鑫聆老師、林完美老師、陳麗花老師全數到齊，所有裝備也齊全，按時出發。
山路蜿蜒，但林老師老馬識途，沒有誤入歧路。林老師透露，這條蝴蝶道就是家裡廚房，出入頻繁啦！我的心裡還是一樣的疑問與讚嘆，怎麼會有這樣的人—愛蝶如痴，視蝶如妻。在主道與山路岔口，我們停了車，這是第一站，因為冇骨消上一群蝴蝶正飛舞。其數量密度令我們瞠目結舌，烏鴉鳳蝶、琉璃紋鳳蝶、青斑蝶、斯氏紫斑蝶、黃三線蝶、琉璃蛺蝶、端紅蝶、雌白黃蝶、青帶鳳蝶……還有我們不認識的蝶種。訝異聲驟起、相機狂拍、補蝶網亂飛舞，一切彷彿就緒，但林老師以為我們是劉姥姥逛大觀園，沒見過世面；是呀，我們是沒見過如此大排場。林老師要我們看看就好，真正的驚喜，就留待下一站，我還是訝異，他與蝴蝶是什麼關係，前世有何淵源。
下一站還沒到，路上每一個大路燈下，我們又見到了驚喜。沒有暗號，沒有預示，說停就停。車子一停，林老師往草叢走去，撥開草叢，在腐爛的芒果果肉上，我們邂逅了扁鍬形蟲、青銅金龜與叩頭蟲，驚嘆聲又四起。為何知道這裡會有驚喜，為何會有可愛昆蟲聚集，原來是林老師精心傑作，前一天林老師已先來一趟，設下陷阱，引來朋友。這下，我們該如何感謝、佩服林老師的用心呢。沒有陷阱，也不怕沒有蟲，銳利的眼神，就在竹林稍上，瞧見了薄翅天牛，比蟑螂還要大，原來林老師懂得不僅是蝴蝶，蝴蝶的親朋好友，他都認識。
一條山路，林老師佈下好幾個陷阱，芒果也損失了好幾顆。我以芒果不解嘴饞而嘆可惜，林老師卻看著昆蟲、蝴蝶吸著果肉，心滿意足，直說他們好嘴饞。你說，蝴蝶究竟與林老師有何關係。我們帶來的盒子，原以為可以裝蝴蝶，但蝴蝶未進，卻已讓扁鍬形蟲、青銅金龜、薄刺天牛與叩頭蟲據了，今天我們的收穫，我已知道，會豐碩。
來到蝴蝶道，我們停了車，開始步行，工具都上手。這裡，我們真正見識到林老師的補蝶網具，那是特殊設計的，和我們在文具店買到便宜的捕魚網，真是差多了。跟著林老師的腳步，我們一路欣賞美景，又左右張望，搜尋蝴蝶的芳蹤，不知道要是看見了蝴蝶道，會是什麼樣的表情。跳動的心情，穿過幽靜曲俓，那蝴蝶道印入眼簾，蝴蝶成群飛舞，不再只是無尾鳳蝶、大白斑蝶、紅紋鳳蝶與樺斑蝶，那是不知名蝶種的集合體，不要再說訝異，那無法形容心中的悸動，這時，你得相信，數大便是美的道理，你也得承受，心中彷若被巨石重擊的震懾。我們被亂飛舞的成群蝴蝶，炒熱氣氛，激昂心情，卻始終叫不出，是什麼蝶讓我們心花怒放。倒是，林老師見著了，即見著了親朋好友，一一唱名，親切問好相見歡。哎，這裡果然是林老師家裡的廚房，一花一草一蝴蝶，如數家珍。
平靜心中漣漪後，補蝶網悄悄上手，補蝶和撈魚畢竟不同。上下左右亂揮一通，以為蝴蝶難逃，然，如林老師說的，殺氣逼近，蝴蝶能感應，早就飛離。我們不敢再胡亂出手，但觀林老師巧手，左右一撈，網子上下一甩，蝴蝶就在網帶裡，熟練輕巧的抓著，細細介紹他，卵、蟲、蛹、蝶，一生四個階段，關於蝶的一切，林老師補實了我們不足的知識缺口。林老師起頭，我們終於了解補蝶技巧，也感受林老師重視生命的嚴肅態度，一旦從網中溜走，便不再追殺補抓。我們再度舉起網子，尋著蹤跡，水平揮舞，終於與青帶鳳蝶親密接觸，和林老師討論一番，汲取寶貴知識與經驗，隨即放入夾鏈袋，在文雅蝴蝶園，我們將給予一個蝶天堂。
這條蝴蝶道，我們駐足停留，一一辨識蝶種，林老師進一步引領我們認識食草，我們還採取一些食草，帶回蝴蝶園繁殖，作為復育蝴蝶的準備。透過林老師深入淺出的解說，這裡的自然環境，我們不再陌生，甚是有更上層樓的領略，而對蝴蝶生態的關心，也有更執著的堅持。這一趟，是來對了，我們是跟對人了。
回程上，滿滿的收穫，腦子裡有寶貴知識，心裡有真誠感動，還有盒子裡、夾鏈袋裡相隨的蝴蝶與昆蟲。儘管是假日，又太陽轟頂，心中的感動與滿足，已能取代這一切。而那奇人林老師，我們有更多層面的認識，蝴蝶生態的關心與維護，因為有如林老師這樣的使者，所以蝶兒不孤單，蝶天堂不淪落，也許，在林老師的牽引之下，我們這幾個半桶師，可能有幸成為下一個使者。
感謝林胤志老師的幫忙，不需半點酬勞，以熱情的友情支援，豐碩了我們的知識，讓我們大開眼界。而居中牽線的淑宜主任，我們一樣感恩與感謝，始終跑在前面，和校長一樣鼓勵著我們，帶領著我們，努力經營好蝴蝶園。相信在眾人的努力與期許中，我們會成長與茁壯，文雅蝴蝶園一定可以經營的有聲有色。
如果，你錯過這次蝴蝶知性探索之旅，沒關係，我們與林老師還有約，敬請期待。
楊鴻銘教師撰稿
